Tareas 2º A, B, C y D Semana del 29 de Enero al 2 de Febrero

AVISO

Papás me permito informarles que el próximo martes 6 de Febrero tendremos clase muestra en el salón de clases con el siguiente horario:

9:30      2º A
10:00    2º B
10:30    2º C
11:00    2º D


Para lo cual se le pide traer esta semana (31 de Enero) un frasco de mayonesa mediano limpio y seco sin etiqueta con el nombre de su pequeño(a), ya que se utilizará en la clase muestra.

Cualquier duda quedó a sus órdenes.



Martes 30 de Enero

Realizar página 25 sección morada What is ti? Une los puntos del 1 al 10. ¿Que mascota es? Coloréalo.
                                    Pet // pet  // mascota


Realizar página 23 sección roja “ How Many in all ?” Cuenta los objetos en cada grupo. Después encierra el numero que corresponde a cada uno. Repite:

There are six patrols // der ar six patrols //  Hay 6 patrullas
There are two buses // der ar tu boses // Hay 2 autobuses
There are four firefighter trucks // der ar four fairfaiter trocks // Hay 4 camiones de bomberos
There are five airplanes // der ar fai eirpleins // Hay 5 aviones.

TAREAS DE 1 A y B DEL 29 AL 02 DE FEBRERO

MARTES 30 DE ENERO

Pagina 21 seccion morada  en esta actividad pondrás a prueba tus 5 sentidos, en un pequeño traste pon unos M&M y observa sus colores (SEE se pronuncia si) tocalos y siente su textura (TOUCH se pronuncia touch), huele tus dulces (SMELL se pronuncia smel),  después come unos cuantos y pruébalos (TASTE se pronuncia teist), después agrega un poco de agua hasta que empieze a tener color de los m&m disueltos… con eso y con ayuda de un pincel forma divertidas figuras en tu hoja de actividades y observa que efecto tiene en la hoja de papel. Cuentale a tus papis si te gusto la actividad y no olvides repasar cada uno de los sentidos!

Aviso
Papitos. Me permito informarles que el próximo Martes 6 de Febrero tendremos clase muestra en su salón de clases con el siguiente horario:

9:00    1º A

9:30    1º B


Esperando contar con su presencia.

TENGAN EXCELENTE SEMANA

TAREAS 3º A, B, C y D Semana del 29 de Enero al 2 de Febrero.

Aviso

Papás esta semana no tenemos tarea. Me permito informarles que el próximo Martes 6 de Febrero tendremos clase muestra en su salón de clases con el siguiente horario:

10:30    3º A
11:00    3º B
11:30    3º C
12:00    3º D

Esperamos contar con su presencia.

Atentamente

Teacher Erika A. Mayo C.

TAREAS INGLES 3° A, B, C y D Semana del 22 al 26 de Enero

MARTES 23 DE ENERO

Realizar pagina 19 sección morada Let´s Be Creative " K is for " Conecta los puntos iniciando en el numero 1 y terminando en el numero 40. ¿Qué es? Coloréalo. Repite:

Kite / kait / papalote

Practicar vocabulario pagina 22 sección verde CD track 20


JUEVES 25 DE ENERO

Realizar pagina 17 sección roja Pre-Math Counting Fruits and Vegetables. Cuenta las verduras y frutas en cada linea. Busca dos stickers del signo de igual (=) y pegalo en los círculos donde haya cantidades iguales de frutas o verduras. Pon una X en los círculos donde no sean iguales.
Repite:
                 Equal / icual / igual

Realizar pagina 28 sección amarilla Language skills Practicing Good Hygiene. Observa las imágenes, dibuja una carita feliz debajo de la imagen que muestre un habito de buena higiene. Dibuja una carita triste debajo de la imagen que muestre un mal habito de higiene.


VIERNES 26 DE ENERO

CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR

TAREAS DE 2 A, B, C y D DEL 22 AL 26 DE ENERO

MARTES 23 DE ENERO

Página 20 sección verde observa las imágenes y repite:

LIZARD (LIZARD) LAGARTIJA

GOLDFISH (GOLDFISH) PEZ DE COLORES

PARROT (PARROT) LORO

SHORT (SHORT) BAJO

TALL (TOL) ALTO

Recuerda colorear el self-assessment dependiendo de las caritas.

Pagina 17 seccion morada recorta las dos imágenes que tienen punteado (sillón y cama) y pegalas en la habitación que les corresponde a cada una, después colorea toda la casa. Recuerda repetir BATHROOM (BAÑO) 
BEDROOM (CUARTO) 
KITCHEN (COCINA) 
LIVING ROOM (SALA)

JUEVES 25 DE ENERO

Página 23 sección morada  con ayuda de tu dedo y pintura vinílica, pon dentro del cachorro 10 manchitas negras, después cuéntalas en voz alta, del 1 al 10.

Página 26 sección amarilla, observa la ropa de cada columna,  y colorea la ropa que creas debes usar en cada tipo de clima, recuerda colorear el self- assessment dependiendo de la dificultad de tu ejercicio. Recuerda repetir (RAINY se pronuncia REINI, SUNNY se pronuncia SONI y SNOWY se pronuncia snogüi)

TENGAN EXCELENTE SEMANA!!

TAREAS DE 1 A y B DEL 22 AL 26 DE ENERO

MARTES 23 DE ENERO

Página 30 sección amarilla , dile a tus papas cual es tu comida favorita y dibujala en el plato, después colorea el tenedor y la cuchara. Recuerda repetir (FORK tenedor se pronuncia FORK) y (SPOON cuchara se pronuncia SPUN)

JUEVES 25 DE ENERO

Pagina 18  sección roja , encuentra el stiker de Tony y pegala lejos del árbol y repite (FAR- LEJOS) después encierra la manzana que esta cerca del árbol y repite ( NEAR se pronuncia NIR – cerca)

EXCELENTE SEMANA!

TAREAS DE 1 A y B DEL 15 AL 19 DE ENERO

MARTES 16 DE ENERO

Página 23 seccion amarilla encuentra en la sección de stikers la calcomanía del ojo y pegala en el circulo rosa de la pagina 23, después dibuja todas las cosas que recuerdes que hay en tu salón de clases.

JUEVES 18 DE ENERO

Pagina 17  sección amarilla, encierra todas las cosas que puedas probar  y después dibuja algo que a ti te guste probar, pueden ser todas las cosas que tu quieras, por ultimo encuentra el stiker de la lengua y pégalo junto a lo que dibujaste.

Pagina 19 seccion morada  con la llema de tus dedos y con ayuda de acuarelas o pintura liquida, realiza una manzana con color rojo y repite (THE APPLE IS RED) de apol is red y una piña de color amarillo y repite (THE PINEAPPLE IS YELLOW) de painapol is yelou

                                                      EXCELENTE SEMANA!!

TAREAS INGLES 2° A, B, C y D Semana del 15 al 19 de Enero

Papitos: 

Favor de checar que sus pequeños lleven su libro de Ingles, recuerden que trabajamos con el todos los días, además no olviden que deben llevar su lapicera completa ya que algunos pequeños ya no tienen colores o lapiz y no tienen con que trabajar en clase. Si por algún motivo no pueden realizar la tarea favor de enviarme recado pegado en su libro para que les envie de nuevo su libro y la realicen, no dejen el libro en casa ya que se atrasan más sus pequeños con las actividades de clase. Espero contar con su apoyo y quedo a sus órdenes.

Nota: Seguimos trabajando con el libro AMCO Jet Stream bloque 2, iniciamos Unidad 5 el día 8 de Enero. 

Gracias.

MARTES 16 DE ENERO

-Realizar pagina 15 sección morada "Firefighters at work", Colocar pintura roja sobre tu mano y estampala sobre la hoja como en el ejemplo. Cuenta cuantos Firefighters (bomberos) hay.

-Realizar pagina 18 sección roja Firefighters hat, colorea los cascos de los bomberos, ¿Cuantos hay? Busca el sticker del numero 10 y pegalo en el circulo. Colorea el numero 10 (ten) y repite:
                         I see ten red hats/ ai sii ten red jats / Veo 10 cascos rojos

JUEVES 18 DE ENERO

-Repasar vocabulario pag. 19 sección verde con su CD track 23.
- Realizar pagina 24 sección amarilla Where do they belong? Relaciona los objetos con el área de la casa a la que corresponde. Colorea los dibujos. En clase se practica la pronunciación.

TAREAS INGLES 3° A, B, C y D Semana del 15 al 19 de Enero

Papitos:

Favor de checar que sus pequeños lleven su libro de Ingles, recuerden que trabajamos con el todos los días, ademas no olviden que deben llevar su lapicera completa ya que la olvidan en casa y no tienen con que trabajar en clase. Si por algún motivo no pueden realizar la tarea favor de enviarme recado pegado en su libro para que les envie de nuevo su libro y la realicen, no dejen el libro en casa ya que se atrasan mas sus pequeños con las actividades de clase. Espero contar con su apoyo y quedo a sus ordenes.

Nota: Seguimos trabajando con el libro AMCO Jet Stream bloque 2, iniciamos Unidad 5 el dia 8 de Enero.

Gracias.

MARTES 16 DE ENERO

Realizar pagina 17 sección morada A jar full of J´s. Traza la letra J con rojo y la letra j con lápiz. Busca en una revista letras J y j , recórtalas y pegalas dentro del frasco (jar)


JUEVES 18 DE ENERO 

Escuchar y practicar vocabulario pagina 21 sección verde CD track 20

Realizar pagina 26 sección amarilla Diferent tastes. Encierra las comidas que vez en la pagina con los colores de las palabras de arriba segun el tipo que sean.

sweet / dulce---- color rosa
salty / salado ----color  naranja
bitter/  amargo ---- color rojo
sour/ ácido ---- color  verde

Piensa en otras comidas con esos sabores y dibújalas o recorta y pega imágenes al lado del sabor que corresponde. Finalmente observa las imágenes, cierra tu libro y responde ¿De que color es la taza de café?

Les dejo link para que puedan ver video de los sabores:

https://www.youtube.com/watch?v=QLOwCd6sK34

TAREAS DE 1 A y B DEL 08 AL 12 DE ENERO

MARTES 09 DE ENERO

Página 15 sección verde, vocabulary,  observa cada una de las imágenes y repite la pronunciación de cada una de ellas,  SEE (si) SMELL (smel) GREEN (grin) RECTANGLE (rictangl) no olvides colorear las caritas del self assessment.

Página 13 sección morada colorea el mostruo siguiendo el código de colores que está en la parte inferior de la actividad. (piernas de color azul BLUE, brazos de color rojo RED, el rectángulo de color verde GREEN, y la nariz de color amarilla YELLOW)

JUEVES 11 DE ENERO

Pagina 12 sección roja , en tu seccion de stikers busca una fruta y una verdura color verde y pegala en los círculos que están junto al brócoli, después colorealo y dibuja mas frutas y vegetales color verde en el plato, recuerda repetir constantemente el color GREEN

Pagina 25 sección amarilla, en tu seccion de stikers encuentra la mano y pegala en el circulo morado, después une con una línea las cosas que tu puedas tocar. Recuerda repetir constantemente HAND (jand) MANO.

PAPITOS, RECUERDEN ENVIAR SUS LIBROS DE INGLES EL LUNES 08 PARA SEGUIR TRABAJANDO EN CLASE

FELIZ REGRESO A CLASES!!!

TAREAS DE 2 A, B, C y D DEL 08 AL 12 DE ENERO

MARTES 09 DE ENERO

Página 17 sección verde, vocabulary,  observa cada una de las imágenes y repite la pronunciación de cada una de ellas, no olvides colorear las caritas del self assessment.

Pagina 14 seccion roja, This is… colorea los objetos que son de color naranja ORANGE, repite:

THIS IS A CARROT (dis is a carrot) esto es una zanahoria

THIS IS AN ORANGE (dis is an oransh) esto es una naranja

THIS IS A WHALE (dis is a gueil) esto es una ballena

THIS IS A TURTLE (dis is a turtl) esto es una tortuga

THIS IS A BROCCOLI (dis is a brócoli) esto es un brócoli

THIS IS A FISH (dis is a fish) esto es un pez

JUEVES 11 DE ENERO

Página 18 sección verde, vocabulary,  observa cada una de las imágenes y repite la pronunciación de cada una de ellas, no olvides colorear las caritas del self assessment.

Página 22 sección amarilla, What do they need to work?  Observa las figuras, y relaciona la vestimenta que creas que usa cada uno de los personales, después en tu seccion de stickers busca el chofer de autobús y pégalo en el circulo azul, comenta que es lo que necesita un chofer para realizar su trabajo.

PAPITOS, RECUERDEN ENVIAR SUS LIBROS DE INGLES EL LUNES 08 PARA SEGUIR TRABAJANDO EN CLASE

FELIZ REGRESO A CLASES!!!

TAREAS 3° A, B, C y D Semana del 8 al 12 de Enero 2018

    WELCOME BACK!!!

Excelente inicio de año tengan todos! Recuerden que regresamos a trabajar el día Lunes 8 de enero, no deben olvidar enviar su libro Jet Stream bloque 2 pues seguimos trabajando con el. A continuación les dejo las tareas de esta semana.

MARTES 9 DE ENERO

- Pagina 19 sección verde Vocabulary: Escuchar, practicar y repasar vocabulario con apoyo de su CD track 19.

- Pagina 23 sección amarilla "Better choices for Matt", encierra las cosas que son buenas para Matt y tacha las que no son buenas.

JUEVES 11 DE ENERO 

- Pagina 14 sección roja " Let´s count up to forty"Cuenta en ingles los tubos de pasta dental, busca el sticker del numero 40 Forty -fory y pegalo en el circulo amarillo.

- Pagina 20 sección verde Vocabulary. Escuchar, practicar y repasar vocabulario con apoyo de su CD track 19.