Welcome to School!!!

Bienvenidos sean a todos al ciclo escolar 2018-2019. A continuación se enlistan los rasgos a evaluar para la clase de Ingles:

Tareas: 30%

Evaluación: 25%

Conducta: 5%

Trabajo en clase (libro): 40%

Las tareas se enviaran los días martes y jueves de cada semana. Pueden consultarlas en:

 

BLOG DE INGLES apoyojardin.blogspot.mx

o bien en el PIZARRON DE INGLES que se encontrara en la entrada

El libro Amco para inglés es Jet stream debe venir plastificado con papel contac etiqueta grande con su nombre visible y número de bloque. Colocar separadores con los colores correspondientes a los     campos formativos con listones o fomi como se indica a continuación:

                   - Language skills --- amarillo

                   - Pronuntiation Lab --- verde

                   - Pre- Math ---- rojo

                   - Let´s Be Creative --- morado

• A lo largo del ciclo se ocuparan tres libros, bloque 1, bloque 2 y bloque 3, haciendo un total de 10 unidades a trabajar.

• Las evaluaciones se realizaran  de acuerdo al vocabulario y temas de las unidades vistas.

• Al inicio del libro se encuentra el vocabulario de cada unidad, es recomendable que la hoja de cada unidad ( Home Schooling ) se quede en casa para repaso.

• Es importante que el Libro Amco siempre se encuentre en el salón ya que es nuestra única herramienta de trabajo en clase así que no olviden enviarlo de vuelta cuando lleven tarea a casa, pues de lo contrario de atrasara el pequeño

• Finalmente se les pide que envíen un sobre bolsa de plástico tamaño carta donde guardaremos los trabajos de sus pequeños. Dicho sobre puede ser del color que gusten y debe venir con etiqueta grande con su nombre, grado y grupo. Es importante recalcar que este folder es exclusivamente para la materia de ingles, independiente del folder que les hayan pedido las maestras titulares.

NOTA: Lo anterior aplica para los tres grados 1°, 2° y 3°

Esperamos contar con su apoyo para este ciclo, Gracias!!

AVISO 1A y 1B 25 DE JUNIO

GRACIAS PAPÁS POR SU APOYO CONSTANTE EN ESTE CICLO ESCOLAR

¡¡YA NO HAY TAREAS!!

QUEDO SIEMPRE A SUS ORDENES

TEACHER BETZABETH PEREZ LEON

TAREAS DE 1 A y B SEMANA DEL 18 AL 22 DE JUNIO

TAREAS DE 1 A y B SEMANA DEL 18 AL 22 DE JUNIO

GUIA DE ESTUDIO EXAMEN FINAL

Papitos, el dia martes 26 de junio tendremos nuestro último examen de la unidad 9 y 10, por lo que pido que eviten faltar en especial ese dia, ya que posteriormente se dificulta re programar exámenes.  La guía de estudio es la siguiente:

*CAR      *BUS         *LION             *GIRAFFE          *ZEBRA           *HIPPOPOTAMUS  

*SNAKE          *ELEPHANT           *MONKEY          *BEAR           *TIGER           *TEN

*DIAMOND

MARTES 19 DE JUNIO

Sección amarilla pag 59 observa los animales que están en la parte superior de la página, debajo de cada uno dibuja otros animales que corren, vuelan o nadan.

JUEVES 21 DE JUNIO

Sección roja pag 40 observa la imagen, ¡es un puente! ¿Quien está ahí? Ve  a la sección de stikers y despega el cocodrilo y pégalo UNDER (onder) abajo del puente y después dibuja un ave volando OVER (over) arriba del puente.

Sección morada pag 43 ¿Qué animal observas? Siii!! ¡Es una cebra!! ¿De que color son sus líneas? NEGRO!! BLACK!! Pinta todas sus líneas de este color, despues con acuarela o vinílica y con ayuda de tus dedos pinta el sol, termina tu actividad poniendo pequeños trozos de papel verde como si fuera el pasto. Recuerda repetir ZEBRA (zibra) cebra

EXCELENTE SEMANA

TAREAS 2° A, B, C y D Semana del 18 al 22 de Junio

AVISO

Realizaremos evaluación Unidad 9 y 10 con la siguiente guía, favor de revisar su libro y practicar con su CD en casa:

traffic light                  bus                                  cow                      first- middle- last

stop sign                      ambulance                      hen

fire truck                      rooster                            goat

LUNES 25 DE JUNIO -------- 2° A y 2° B
MARTES 26 DE JUNIO ------2° C Y 2° D


MARTES 19

Realizar pag. 39 sección roja More than. Encierra el set que tiene mas objetos.
Realizar pag. 51 sección morada Pink pig. Usando pintura rosa y tu dedo colorea al cerdo. Repite:

         The pig is pink / de pig is pink / el cerdo es rosa


JUEVES 21

-Realizar pag. 55 sección morada The four seasons. Recorta las figuras del sol, flor, muñeco de nieve y hoja. Pegalas en la estación que les corresponde

- Realizar pág. 60 sección amarilla What can I do? Observa las imágenes y relaciona la estación con la actividad que puedes hacer.


         ESTA ES LA ULTIMA TAREA DEL CICLO. 
  ¡MIL GRACIAS POR SU APOYO Y CONSTANCIA!

ATTE.               Teacher Erika Mayo 2° A y B
                          Teacher Betzabeth 2° C y D

TAREAS 3° A, B, C y D Semana del 18 al 22 de Junio

A  V  I  S  O

El próximo Lunes 25 de Junio realizaremos evaluación, la cual sera oral, los niños deben identificar números en Ingles del 1 al 100. Les dejo vídeo para repaso.

10  ten                           40  forty                         70 seventy            100 one hundred
20 twenty                      50 fifty                           80 eighty           
30 thirty                        60  sixty                         90 ninety

MARTES 19

Realizar pag. 47 sección morada Smooth skin. colorea el fondo con acuarela azul. Pinta el delfín de gris. Con cuidado cepilla el delfín con pegamento y deja secar. ¿como se siente?

Dolphin / dolfin / delfín.


JUEVES 21

Realizar pág. 62 sección verde Do these words rhyme? Colorea las imágenes que riman con blue. Repite las palabras que riman mientras las señalas (R= glue, clue)


       ESTA ES LA ULTIMA TAREA DEL CICLO. 
  ¡MIL GRACIAS POR SU APOYO Y CONSTANCIA!

ATTE.               Teacher Erika Mayo

TAREAS DE 1A y ,B SEMANA DEL 11 AL 15 DE JUNIO

MARTES 12 DE JUNIO

Página 39 SECCION MORADA pon un poco de pintura vinílica en tu mano de color gris, y pon tu huella en la hoja, despues con pintura negra dibujale ojos y su trompa al igual que sus orejas de tal forma que quede como la cabeza de un elefante… no olvides poner a tu elefante HAPPY! (feliz)

JUEVES 14 DE JUNIO

Página 57 SECCION AMARILLA observa cada lupa y descubre que animal puede tener ese pelaje o esas plumas?, dibújalo debajo de cada lupa!

¡AGRADEZCO MUCHO SU APOYO!

EXCELENTE SEMANA

TAREAS DE 2 A,B,C y D SEMANA DEL 11 AL 15 DE JUNIO

MARTES 12 DE JUNIO

Página 55 SECCION AMARILLA encuentra el stiker que indique un animal de la granja, despues, une todos los animales de la granja al granero y repite:

THIS IS A ____________ (ANIMAL NAME)

JUEVES 14 DE JUNIO

Página 45, 46 sección verde observa y repite:

SUMMER (somer)

BEACH (Bich)

SAND CASTLE (sand casl)

BUCKET (buket)

SHOVEL (shovel)

SHELLS (shels)

SEASONS (sisons)

FIRST (first)

MIDDLE (midl)

LAST (last)

Página 49 sección morada sigue el código de color para iluminar la figura que se presenta.

¡AGRADEZCO MUCHO SU APOYO!

EXCELENTE SEMANA

TAREAS 3º A, B, C y D Semana del 11 al 15 de Junio

MARTES 12 

Realizar página 41 sección morada X is for X-ray. Traza la letra X y x. Pega cotonetes sobre la mano simulando los huesos en una radiografía.

Escucha y practica el vocabulario sección verde paginas 51 y 52 sección verde.


JUEVES 14

Realizar página 45 sección morada Y is for yarn. Pega estambres de diferentes colores sobre las letras Y-y

TAREAS DE 1 A y B DEL 04 AL 08 DE JUNIO

MARTES 05 DE JUNIO

Página 41 sección verde observa las figuras y repite:

LION (laion, león)

GIRAFFE (yiraf, jirafa)

ZEBRA (zibra, cebra)

HIPPOPOTAMUS (jipopotamus, hipopótamo)

Página 55 sección amarilla hay dos imágenes, una de una granja y otra de un zoológico, los animales que viven en una granja y en un zoológico son iguales o diferentes? Ve a la sección de stickers y encuentra al elefante, la víbora, el asno y el cochino, después colócalos donde corresponda. Recuerda repetir:

SNAKE (esneik, víbora)

ELEPHANT (elefant, elefante)

DONKEY (donki, burro)

PIG (pig, cochino)

JUEVES 07 DE JUNIO

Página 39 sección roja observa que animales hay.

Repite: “THE EAGLE IS OVER THE TREE” (de igol is over de tri, el águila está por encima del árbol)

“THE LION IS UNDER THE TREE” (de laion is under de tri. El león esta debajo del árbol). Después colorea el dibujo.

Papitos: Este lunes comenzamos con nuestra última unidad del libro de inglés. Por favor pido mucho su apoyo enviando sus libros sin falta, ya que como saben es nuestra única herramienta para trabajar en clase.

¡EXCELENTE SEMANA!

TAREAS 2° A, B, C y D Semana del 4 al 8 de Junio

Papitos ya estamos iniciando la ultima unidad de nuestro libro Jet stream, favor de verificar que los niños lo traigan todos los días con el fin de que no se queden actividades sin realizar.

MARTES 5 DE JUNIO

- Realizar pág. 52 sección amarilla What I see in the farm. Observa la imagen, colorea el granero de rojo. Encierra tu animal de la granja favorito. Repite:

My favorite farm animal is the _____________
mai feivorit faarm animal is de _____________
mi animal favorito de la granja es el ____________

Cow / cau /vaca
Goose / gus / ganso
sheep / shiip / oveja
Rooster / rruster /gallo
Horse / jorss / caballo
Goat / gout/ cabra
Hen / jen/ Gallina 
Rabbit / rrabit /conejo
chick / chic / pollito

-Escuchar y practicar vocabulario pág. 43 y 44 sección verde CD track 47.

JUEVES 7 DE JUNIO 

-Realizar pag. 45 sección morada Colorful Rooster. Utilizando un tenedor y pintura liquida colorea el gallo, puedes hacer curvas o lineas sobre el cuerpo del gallo.

- Realizar pag. 34 sección roja Is it white? busca y pega el sticker de la mancha blanca. Encierra los animales que sean de color blanco

    white / guait / blanco

TAREAS 3° A, B, C y D Semana del 4 al 8 de Junio

Papitos ya estamos iniciando la ultima unidad de nuestro libro Jet stream, favor de verificar que los niños lo traigan todos los días con el fin de que no se queden actividades sin realizar.


MARTES 5 DE JUNIO

Realizar pag. 28 sección roja Counting by tens. Cada set tiene 10 objetos, cuéntalos de 10 en 10. Busca los stickers de los números y pegalos donde corresponde.

Escuchar y practicar vocabulario de las pags. 49 y 50 sección verde. CD track 39.

JUEVES 7 DE JUNIO

Realizar pagina 43 sección morada Mario and Tony. Traza los números, corta cada tira del rompecabezas. Mezcla todas las tiras. Después pegalas sobre una hoja blanca en orden correcto de 10 al 100.

Realizar pagina 55 sección verde Mr. Sun. Colorea el sol mientras cantas la canción. CD track 42

TAREAS 3° A, B, C y D Semana del 28 Mayo al 1 de Junio

MARTES 29 DE MAYO

Usando las paginas 33 y 35 de la sección morada y una cartulina blanca dibuja una ciudad. Utiliza los nombres de los edificios están en dichas paginas y agrega otros edificios que gustes a tu ciudad. Traer sin falta el día Jueves 31 de Mayo. Pueden guiarse del siguiente ejemplo:

JUEVES 31 DE MAYO

NO HAY TAREA

TAREAS DE 2 A,B,C y D DEL 28 DE MAYO AL 01 DE JUNIO

MARTES 29 DE MAYO

Página 40 sección verde  do these Word rhyme? observa todos los dibujos que se presentan, colorea solo los dibujos que rimen con la palabra (arm, brazo).

Respuesta: (FARM, ALARM)

Página 44 sección amarilla they belong to the countryside en tu sección de stickers encuentra el dibujo de un campo y pégalo en el círculo azul de tu actividad, después une las figuras que correspondan a este lugar.

JUEVES 31 DE MAYO

Página 41 sección morada air, wáter or land? recorta las figuras que están en la parte inferior de tu actividad y pega cada medio de transporte donde corresponde, recuerda repetir:

BY AIR (bai eir, por aire)

BY WATER (bai guarer, por agua)

BY LAND (bai land, por tierra)

  

EXCELENTE SEMANA!

TAREAS DE 1 A y B DEL 28 DE MAYO AL 01 DE JUNIO

MARTES 29 DE MAYO

Página 30 sección roja Traza varias veces con varios colores la palaba “FAST” o “SLOW” a los vehículos que le corresponder, recuerda repetir:

FAST (fast, rápido)

SLOW (eslou, lento)

Página 31 sección roja Observa la figura del carro y del caracol… ¿qué cosas conoces que sean rápidas y cuáles que son lentas? Dibujalas dentro del recuadro que corresponde.

JUEVES 31 DE MAYO

Pagina 32  sección roja relaciona los dibujos de la columna de la izquierda con la de la derecha, los unirás de acuerdo a donde pertenece cada uno. Recuerda repetir: CAR (car, carro) y CHAIR (cheir, silla)

Pagina 48 sección amarilla haz visto en esta lección varios medios de transporte: carro, bicicleta, avión, helicóptero, tren, bote, barco, etc… ahora tu seras un inventor!! Inventa un transporte que salga de tu imaginación y dibújalo!!

  

Papas: Gracias por su apoyo en tareas!!

EXCELENTE SEMANA!

TAREAS DE 1 A y B SEMANA DEL LUNES 21 AL VIERNES 25 DE MAYO

MARTES 22 DE MAYO

Sección amarilla página 46 observa los diferentes medios de transporte mientras los coloreas, encierra cual es tu favorito y di: I LIKE _______ (AIRPLANES, SHIPS, MOTORCYCLES, TRUCKS, CARS, TRAIN)

Se pronuncia ay laik _____ eirpleins, ships, motorsaicols, truck, cars, trein.

Traduccion: me gustan los aviones, barcos, motocicletas, camiones, carros o trenes.

JUEVES 24 DE MAYO

Sección morada página 33

Observa la imagen… ¿Qué medio de transporte ocupa vías para moverse?  Siii! El tren! Con ayuda de tu dedo y de pintura vinílica realiza el dibujo de un tren y repite… TRAIN!! (trein)

EXCELENTE SEMANA!

TAREAS 2° A, B, C y D Semana del 21 al 25 de Mayo

MARTES 22 DE MAYO

+ Realizar pág. 27 sección roja  "On the way to the fire station" traza el numero 17 con tu dedo, usa un crayon o pintura negra para colorearlo. Después conecta los puntos. Cuenta los números en Ingles en voz alta mientras trabajas. ¿Que es? Colorea la imagen de rojo  y Repite:

This is a fire truck / dis is a faier trock / Este es un camión de bomberos
Seventeen / seventiin / 17

+ Practicar y repasar vocabulario paginas 32 y 33 sección verde CD track 43.


JUEVES 24 DE MAYO

+Realizar pág. 41 sección amarilla "On my way to school" Hoy Ralph caminara a la escuela. Ayudalo a encontrar el camino trazando una linea desde Ralph hasta la escuela. Después encierra la imagen del vehículo que usas tu para ir a la escuela. Observa las imágenes cuidadosamente. Cierra tu libro. Menciona los tres vehículos mostrados en la parte superior de la pagina.

Car / car / auto
Bus / bos / autobus
Bicycle / baicicol / bicicleta


VIERNES 25 DE MAYO 

CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR

TAREAS 3° A, B, C y D Semana del 21 al 25 de Mayo

MARTES 22 DE MAYO

+Realizar pág. 47 sección amarilla "More than one". Observa las imágenes, encierra la palabra correcta para cada imagen.

+ Practicar vocabulario pagina  36 y 37 sección verde CD track 36



JUEVES 24 DE MAYO

+ Realizar página. 26 sección roja "Substraction" Cuenta a los Trabajadores de la Comunidad en cada fila. Tacha aquellos que se indica para realizar la resta. ¿Cuantos quedan? escribe el resultado en el cuadro. Observa de nuevo las imágenes, cierra tu libro y contesta. ¿Cual de ellos no esta usando sombrero?

Doctor / Dóctor/ Doctor
Astronaut / Astronaut / astronauta
Firefighter/ fairfaiter / bombero
Cook /cuuk / cocinero

+ Realizar pagina 39 sección morada "Hidden number" , colorea la imagen siguiendo el código de colores. ¿Que numero encontraste?

 one hundred / guan jondred / 100


VIERNES 25 DE MAYO

CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR

TAREAS 3° A, B, C y D Semana del 14 al 18 de Mayo

+++Papitos, algunos niños han olvidado su libro y tienen tareas sin realizar favor de checar y ponerse al corriente. Recuerden que Martes y Jueves llevan tareas. Gracias+++

MARTES 15 DE MAYO

Realizar pagina 43 sección amarilla "My favorite place in the city", ¿Cual es tu lugar favorito en la ciudad? Dibújalo. Compartirás tu dibujo en clase con tus compañeros.

Realizar pagina 20 sección roja " Happy Community Helpers" Primero traza los números, después escribe los números que faltan, finalmente practica los números.

 90/ ninety / naity


JUEVES 17 DE MAYO

Realizar pagina 24 sección roja " What comes first" Observa las imágenes en cada linea. encierra aquella que vaya primero (first)


Realizar pagina 45 sección amarilla Land, water or air? Observa los dibujos que representan tierra, agua y aire,busca stickers de los medios de transporte y pegalos donde corresponda.

Land/ tierra
water /agua
Air / aire

TAREAS DE 2 A B C y D DEL 14 AL 18 DE MAYO

MARTES 15 DE MAYO

Página 26 sección roja encierra el grupo de autobuses y de patrullas que tenga “mas” MORE y tacha el grupo que tenga “menos” LESS

Página 36 sección amarilla observa la imagen, que lugares de los que se muestran has visto? Repite:

I SEE A ______________ IN MY CITY (ay si a _____ in mai citi)

yo veo un/una  _______en mi ciudad

HOSPITAL (jospital)

MARKET (market)

POLICE STATION (polis steishon)

LIBRARY (laibrari)

FIRE STATION (fair steishon)

JUEVES 17 DE MAYO

Página 33 sección morada observa la imagen y colorea el semáforo de acuerdo a los colores que corresponden, repite: yellow, Green, red.

Después colorea los edificios del color que quieras, repite:

THIS BUILDING IS COLOR_______ (di el color)

Página 38 sección amarilla  observa los distintos edificios, ve a la sección de stiker y busca la palomita para que marques cual es el edificio que se parece a donde vives, un departamento, una casa o un gran edificio

Papitos: debido a que no hay clases el dia martes se llevaran los books el dia lunes para realizar tareas. Gracias

¡EXCELENTE SEMANA!

TAREAS DE 1 A y B DEL 14 AL 18 DE MAYO

MARTES 15 DE MAYO

Página 40,41 sección amarilla en tu sección de stickers encuentra la cara del niño y pégalo en el autobús, después píntalo del color que quieras y repite: “this is a school bus” este es un autobús escolar (dis is a scul bus).

Traza el camino del autobús escolar para llegar a la escuela y repite: I AM GOING TO SCHOOL estoy llendo a la escuela (ay am goin tu escul)

JUEVES 17 DE MAYO

Página 31 sección morada colorea los edificios de varios colores, después pega varios medios de transporte donde corresponde, por ejemplo, un avión en el cielo, un autobús sobre la calle, etc.

No olvides repasar:

CAR carro (car)

BICYCLE bicicleta (baisicol)

BOAT Barco (bout)

HELICOPTER helicóptero (jelicopter)

Página 35 sección verde encuentra el camino de cada uno de los medios de transporte, el bote con el lago, el tren con las vías, el autobús escolar con el camino y el avión con el cielo.

Papitos: debido a que no hay clases el dia martes se llevaran los books el dia lunes para realizar tareas. Gracias

¡EXCELENTE SEMANA!

TAREAS DE 1 A y B DEL 7 AL 11 DE MAYO

MARTES 08 DE MAYO

Página 30 sección verde observa las imágenes, y repite cada una.

BICYCLE se pronuncia baisicol BICICLETA

MOTORCYCLE se pronuncia motorsaicol MOTOCICLETA

DIAMOND se pronuncia daiamon ROMBO

TEN se pronuncia ten DIEZ

JUEVES 10 DE MAYO

Página 27 sección roja ¿Qué número es? Traza el número de varios colores repitiendo THIS IS THE NUMBER TEN dis is de nomber ten ESTE ES EL NUMERO DIEZ, después colorea los rombos de varios colores y cuéntalos en ingles del 1 al 10 .

Otra opción para ustedes para repasar los números pueden entrar al siguiente link  en youtube https://www.youtube.com/watch?v=DR-cfDsHCGA

Papitos: Agradezco mucho su apoyo por cumplir con las tareas y sus libros de inglés DIARIAMENTE, recuerden que es muy importante ya que de lo contrario su pequeño no podrá trabajar en clase. El dia viernes 04 de mayo terminamos la unidad 8 de nuestro libro y empezaremos la unidad 9 el dia lunes 7 de mayo; Por lo que les solicito que actividades que no estén realizadas de la unidad 8 por haber faltado se pongan al corriente y las realicen en casa.

De igual manera les recuerdo que el dia MARTES 08 DE MAYO será nuestro examen, la guía ya fue publicada hace una semana en el blog. Por favor evitar que falten ese dia, ya que posteriormente se dificulta volver a reprogramar su evaluación.

Su plantita ya se queda en casa.

EXCELENTE SEMANA!

TAREAS 2° A, B, C y D Semana del 7 al 11 de Mayo

+++++ Papás recuerden que tenemos examen el dia martes 8 Unidades 7 y 8, el vocabulario se puso en blog y pizarra desde la semana pasada +++++++


MARTES 8 DE MAYO

Repasar y practicar vocabulario sección verde paginas 30 y 31 CD track 42

Realizar pagina 24 sección roja These are black. Busca el sticker de la mancha negra y pegala en el circulo azul. Observa los dibujos y colorea aquellos que sean negros.


JUEVES 10 DE MAYO

Realizar pagina 31 sección morada X is for X-ray fish. Colorea el pez rayos X con los colores que gustes. Después pon pegamento sobre la letra X y decórala con Froot loops.

TAREAS 3° A, B, C y D Semana del 7 al 11 de Mayo

MARTES  8 DE MAYO

Repasar y practicar Vocabulario paginas 34 y 35 sección verde CD track 35

Realizar pag. 18 sección roja Choo-Choo train. Primero traza los números, después escribe los números que faltan. Finalmente repite los números del 81 al 90 en ingles. Les dejo enlace para practicar números.

Numbers song 1-100


JUEVES 10 DE MAYO

Realizar pagina 29 sección morada I am a firefighter! Primero escoge niño o niña y colorealo junto con las partes del cuerpo del Bombero. Arma la figura en una hoja blanca y tráela al salón de clases. Anota tu nombre, grado y grupo en la parte posterior.

TAREAS 3° A, B, C y D Semana del 30 de Abril al 4 de Mayo

Papitos esta semana no tenemos tareas; A continuación les dejo la Guía de Estudio para Evaluacion Unidad 7 y 8 del libro Jet Stream, a realizarse el día Jueves 3 de Mayo. Favor de Repasar con sus peques.

Vocabulary:

Day                    soccer
Night                  tennis
sun                     football
moon                  baseball
ball                     basketball
teddy bear          right
kite                     left

MARTES 1

SUSPENSIÓN OFICIAL


JUEVES 3 DE MAYO

EXAMEN UNIDAD 7 Y 8

TAREAS DE 2 A,B,C y D SEMANA DEL 30 DE ABRIL AL 04 DE MAYO

Guía de estudio para evaluación de bloque, el examen será el dia martes 08 de Mayo, por favor evitar que falten ese dia los pequeños, puesto que después se dificulta programar nuevamente la evaluación.

1)      Spring          2) Ladybug            3) Butterfly           4) Ant           5) Dragonfly

6)  Bee         7) Pink         8) Night           9) Sun         10)Moon          11) Stars

12) Rest  

MARTES 01 DE MAYO

Suspensión de clases 

JUEVES 03 DE MAYO

Sección morada pagina 29 recorta las figuras, identifica que forma tienen y pegalas en la sección que tiene la misma forma, repite CIRCLE, SQUARE.

Sección roja página 22 observa el patrón de botones, repite los colores en voz alta, ve a la sección de stickers y despega la figura que sigue. Ahora fíjate en el segundo patrón de botones, repite los colores en voz alta, ¿Cuál sigue? Dibújalo y colorealo.

 Nota: Recuerden papás que es importante que envíen el libro de ingles para que sus pequeños trabajen en clase.

EXCELENTE SEMANA

TAREAS DE 1 A y B SEMANA DEL 30 DE ABRIL AL 04 DE MAYO

Guía de estudio para evaluación de bloque, el examen será el dia martes 08 de Mayo por favor evitar que falten ese dia los pequeños, puesto que después se dificulta programar nuevamente la evaluación.

1)      Horse           2) Cow        3) Pig           4) Sheep            5)Hen            6)Rooster  

7) Spring             8) Winter             9) Orange             10) Eight

MARTES 01 DE MAYO

Suspensión de clases

Enviar para el dia jueves 03 de mayo en una bolsita de plástico con nombre del pequeño los siguientes materiales, ya que realizaremos el “Let’s Cook” que nos marca el libro en esta unidad:

4 galletas oreo (o en su defecto un paquete pequeño de galletas oreo)

Un puñito de gusanitos de goma comestibles

Un vaso pequeño donde puedan realizar la mezcla

(El chocolate liquido se les proporcionara en el salón de clases)

JUEVES 03 DE MAYO

Sección amarilla página 29 que tipo de semilla te gustaría sembrar para que creciera un gran árbol? Dibuja tus semillas en el costal de SEEDS y tu árbol que sembraste. Recuerda repetir SEEDS (sids Semillas) y TREE (tri Arbol)

Sección roja página 22 antes de empezar la actividad comenta si hay algo en la canasta ¿La canasta esta vacia? Repite, (this basket is empty) se pronuncia DIS BASQUET IS EMPTI, ahora dibuja muchas flores en la canasta… ¿la canasta esta llena? Repite, (this basket is full) se pronuncia DIS BASQUET IS FUL.

¡NO OLVIDEN SEGUIR CUIDANDO SU PLANTITA QUE SE LLEVARON A CASA!

RECUERDEN ENVIARLA EL MIERCOLES 02 PARA VER SU AVANCE

EXCELENTE SEMANA

TAREAS DE 1 A y B SEMANA DEL 23 al 27 DE ABRIL

MARTES 24 DE ABRIL

Página 27 SECCION AMARILLA  observa las imágenes, relaciona que actividades haces durante el dia y cuales realizas en la noche. Recuerda decir: DAY (dei dia) y NIGHT (nait noche)

Página 28 SECCION AMARILLA abajo del sol dibuja todo lo que haces o vez durante el dia y debajo de la luna realiza todo lo que haces o vez durante la noche.

Nota: papitos, esta semana haremos el science Project que nos marca el libro de ingles para esta unidad, puede verificarla en la sección morada de su book, es por esto que se les solicita mandar los siguientes materiales en una bolsita sellada con su nombre y grupo del pequeño.

Materiales:

1 pantimedia (no importa el color)

1 o 2 puñitos de tierra (sin piedras)

2 ojitos (puede ser adhesiva o impresa)

1 boquita (puede ser adhesiva o impresa)

1 plato de unicel de prefencia pozolero (no enviar otro tipo de trastes)

Por favor, el grupo de 1A enviar los materiales el dia MIERCOLES 25 DE ABRIL debido a que tenemos 1 hora.

El grupo de 1 B enviar los materiales el dia MARTES 24 DE ABRIL ya que tenemos 1 hora para trabajar.

JUEVES 26 DE ABRIL

Página 20 seccion roja observa todas las hojas y colorea la única que es diferente, repite THIS LEAF IS DIFFERENT (dis li fis diferent, esta hoja es diferente)

Página 17 seccion morada observa la imagen, ¿Qué es? ¿ es de dia o de noche? Con bolitas de papel china azul o amarillo rellena la luna, recuerda decir MOON (mun, luna)

¡AGRADEZCO MUCHO SU APOYO!

EXCELENTE SEMANA

TAREAS 2° A, B, C y D Semana del 23 al 27 de Abril

MARTES 24

Realizar pág. 27 sección morada Day or night? Recorta los dibujos y pegalos en el cuadro correcto: día o noche.

Realizar pág. 24 sección amarilla This is how we exercise, ¿Que te gusta hacer para ejercitarte? dibújalo en el circulo morado lado izquierdo, después pregúntale a un amigo o familiar que hace él y dibújalo en el circulo azul lado derecho. Habla con tu amigo sobre que ejercicio le gusta hacer a ambos y dibújalo en el centro donde se unen ambos círculos.

JUEVES 26

Realizar pág. 21 sección roja Directionality, observa los dibujos en cada fila. Colorea aquellos que vean hacia la misma dirección que el primer dibujo.

Realizar pág 28 sección amarilla Is it Day or Night? Dibuja una linea para relacionar las actividades del dia con el sol y las actividades de la noche con la luna. Practica:

Day / dei / día
Night / naight / noche


VIERNES 27

CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR



Papitos, les dejo enlace para un juego en linea para que practiquen en casa los números del 11 al 20.

Number Demolition

TAREAS 3° A, B, C y D Semana del 23 al 27 de Abril

MARTES 24

Realizar pág. 27 sección Amarilla I´m Changing, En el primer cuadro dibujate a ti mismo cuando eras un bebe, en el segundo cuadro dibuja como te ves ahora. ¿Ves diferencias?

Realizar pág. 15 sección roja Addition, Observa los dominós, cuenta los puntos, ¿Cuantos puntos hay en total? escribe los números en cada caso.


JUEVES 26

Realizar pág. 25 sección morada Playing Hopscotch! Busca en revistas los numeros del 1 al 10 y pegalos en los cuadros vacíos. colorea el dibujo.

Realizar pág. 34 seccion amarilla Matching Action Words. Observa las imágenes, relacionalas con la palabra correcta, piensa en otros 2 verbos y dibújalos en los cuadros.

Draw / dro / dibujar
Sleep / eslip / dormir
Jump / yomp / brincar
Play / plei / jugar


VIERNES 27

CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR

TAREAS 3° A, B, C y D Semana del 16 al 20 de Abril

MARTES 17 

Realizar pagina 24 sección amarilla I need to exercise, observa las imágenes, encierra aquellas donde los niños están haciendo ejercicio. En el recuadro azul dibujate a ti mismo haciendo ejercicio.

Realizar pagina 19 y 21 sección morada Growing up, colorea los dibujos de la pagina 19 y recórtalos, pegalos en la pagina 21 en el marco que corresponda.
Baby- bebé
boy- niño
adult- adulto


JUEVES 19

Realizar pagina 26 sección amarilla I need to rest, En el cuadro azul dibuja como te sientes cuando descansas, en el cuadro rojo dibuja como te sientes cuando no has dormido suficiente. Compartirás tus dibujos en clase.

Practicar Vocabulario sección verde pagina 21 y 22 CD track 32.

TAREAS DE 2 A,B,C y D SEMANA DEL 16 AL 20 DE ABRIL

MARTES 17 DE ABRIL                                                                                              

Página 19 sección morada rellena la letra “V” con confeti y colorea la “VAN” de tu color favorito… recuerda pronuncia (“V IS FOR VAN”, se pronuncia “vi is for van”)

Página 22 sección amarilla en tu sección de stikers encuentra al niño que está haciendo algún tipo de ejercicio (nadar) y pégalo en el círculo azul, después de las imágenes que observas, encierra las actividades que practicas y tacha las actividades que no realizas.

JUEVES 19 DE ABRIL

Página 23 sección amarilla observa detenidamente las imágenes, dibuja una carita feliz en donde se muestren niño(s) que están haciendo algún tipo de ejercicio, después cierra tu libro, ¿recuerdas cuantos niños estaban jugando con la pelota?

Página 19 sección verde observa y repite:

EXERCISE (exersais EJERCICIO)
SIT (sit SENTAR)
REST (rest DESCANSAR)
RIDE (raid MONTAR)

HOP (jop SALTAR)

¡Excelente semana!

TAREAS DE 1 A y B SEMANA DEL 16 AL 20 DE ABRIL

MARTES 17 DE ABRIL

Página 24 SECCION AMARILLA encierra solo las cosas que puedes encontrar afuera durante primavera o verano, recuerda repetir: SPRING (espring primavera) SUMMER (somer verano)

JUEVES 19 DE ABRIL

Página 15 sección morada recorta de distintos tamaños cuadrados, círculos, ovalos, triángulos y rectángulos y pegalos en toda la página en forma de collage.l.. no olvides repasar las formas: “Circle, oval, rectangle, square y  triangle”

Página 19 seccion roja observa la flor que está en la columna izquierda, ¿De qué color es? Encierra la figura que es igual del lado de la columna derecha. Repite SAME (se pronuncia seim IGUAL)

PAPITOS: Esta semana aún hay varios pequeños que no han llevado su book a clase para trabajar. Por favor, les pido que lo manden, ya que se están atrasando en las actividades. ¡Gracias!

¡Excelente semana!

TAREAS DE 1 A y B SEMANA DEL 9 AL 13 DE ABRIL

MARTES 10 DE ABRIL

Página 22 SECCION AMARILLA Observa las figuras y relaciona las actividades que corresponden dependiendo de las estaciones del año, recuerda repetir:

SPRING (espring) PRIMAVERA

SUMMER (somer) VERANO

FALL (fol) OTOÑO

WINTER (güinter) INVIERNO

Página 17 sección verde observa las figuras y repite el vocabulario

SPRING (espring) PRIMAVERA

SUMMER (somer) VERANO

FALL (fol) OTOÑO

WINTER (güinter) INVIERNO

JUEVES 12 DE ABRIL

Página 13 sección morada con ayuda de tu dedo y con acuarela ayuda a los 2 niños a llegar al otoño (FALL se pronuncia fol)

PAPITOS: No olviden mandar sus books número 3 para que sus pequeños no se atrasen… la unidad numero 7 ya la terminamos, por lo que si a sus pequeños les hace falta alguna actividad de esta unidad por favor realizarla en casa. El dia martes 10 de abril empezaremos la unidad 8

FELIZ REGRESO A CLASES!!

TAREAS 2° A, B, C y D, Semana del 9 al 13 de Abril

Welcome back!!!!

Papitos no olviden que el día lunes 9 deben llevar su libro de Ingles bloque 3 pues seguimos trabajando con el. Ya se enviaron a casa los libros bloque 1 y 2 antes de salir de vacaciones, ya no deben llevarlos al salon. De aqui hasta fin de curso trabajaremos con el libro bloque 3.

MARTES 10 DE ABRIL

Escuchar y practicar Vocabulario paginas 17 y 18 sección verde CD track 37.


JUEVES 12 DE ABRIL

Realizar pagina 15 sección roja Left and Right. Observa las manos de Theo, señala la mano izquierda (left-left)y coloreala de cafe, ahora señala la mano derecha y coloreala de morado ( right- raigt). finalmente busca el sticker de una mano derecha y pegala junto a la mano derecha.

Realizar pagina 16 sección roja Which one is left, Which one is right? Observa las imágenes y realiza lo siguiente:

- Colorea de azul la estrella izquierda
- Colorea de amarillo la luna derecha
- Colorea de café el panal derecho
- Colorea de rojo la bicicleta izquierda.

Recuerda pronunciar left y right según sea el caso.

TAREAS 3° A, B, C y D Semana del 9 al 13 de Abril

Welcome back!!!!

Papitos no olviden que el día lunes 9 deben llevar su libro de Ingles bloque 3 pues seguimos trabajando con el. Ya se enviaron a casa los libros bloque 1 y 2 antes de salir de vacaciones, ya no deben llevarlos al salon. De aqui hasta fin de curso trabajaremos con el libro bloque 3.


MARTES 10 DE ABRIL

Repasar y practicar Vocabulario Unidad 8 paginas 19 y 20 sección verde, CD track 31.


JUEVES 12 DE ABRIL

Realizar pagina 13 sección roja, Left and Right. Observa cuidadosamente las flechas, colorea de verde las flechas que apuntan a la izquierda (left-left) después colorea de azul las flechas que apuntan a la derecha (right- raight)


Pagina 15 sección morada Eighty on my jersey. Colorea y decora la camiseta con el numero 80 (Eighty - eiry)

Les dejo vídeo para que practiquen números en Ingles.

TAREAS DE 1 A y B SEMANA DEL 19 AL 23 DE MARZO

MARTES 20 DE MARZO

Página 13 SECCION AMARILLA observa las imágenes, encuentra en tu seccion de stikers los distintos tipos de clima (soleado, lluvioso y ventoso) y pegalos donde corresponde; No olvides repetir:

SUN (soleado)

RAIN (lluvioso)

WIND (ventoso)

Página 2 sección morada con ayuda de las llemas de tus dedos y pintura acrílica, dibuja 8 huevos en el nido… repite en voz alta los números del 1 al 8 (ONE, TWO, THREE, FOUR , FIVE, SIX, SEVEN, EIGHT)

JUEVES 22 DE MARZO

Página 11 sección verde, ¿Cuál es tu dia favorito de la semana? ¿Por qué? Debajo de tu dia favorito dibuja el porque te gusta tanto, dile a papá o a mamá que escriba que fue. No olvidas repasar los días:

MONDAY (mondei lunes)

TUESDAY (tiusdei martes)

WEDNESDAY (guensdei miercoles)

THURSDAY (tursdei jueves)

FRIDAY (fraidei viernes)

SATURDAY (saturdei sábado)

SUNDAY (sondei domingo)

Página 9 sección morada con pedacitos de papel amarillo rellena el circulo que será el sol y con tu crayola color amarillo realiza los rayos sobre la línea punteada, repite YELLOW (yelou)

Nota: Papás el dia jueves 22 de marzo se va su libro a casa, recordándoles que deben enviar su book del bloque 3 sin falta regresando de vacaciones. De igual forma se les envía su libro anterior del bloque 2, ese ya se queda en casita.

FELICES VACACIONES!

TAREAS DE 2 A B C y D SEMANA DEL 19 AL 23 DE MARZO

MARTES 20 DE MARZO

Página 13 SECCION AMARILLA menciona en orden las cosas que necesita una planta para poder crecer y únelo con una línea hacia la flor.

Página 14 sección amarilla mira las figuras, busca en tu sección de stikers la mano con las semillas y la flor rosada y pégalo en donde corresponde.

Papitos: No olviden que la esponja deberán regresarla el día 09 de abril para ver los resultados del germinado de las semillas.

NOTA: El día miercoles 21 de marzo haremos la receta de cocina que nos marca el libro de inglés (lo pueden consultar en la sección morada), en el caso del grupo de 2C lo realizará el día jueves 22 de marzo por lo cual se les solicita enviar los siguientes ingredientes:

Un tubo pequeño de galletas crackets

Una barrita de queso philadelphia untable

4 arándanos frescos (blueberries)

Una ramita de perejil

4 tomates cherrys

1 plato desechable grande sin divisiones

Lo anterior enviarlo en una bolsita o toper con su nombre completo y grupo

JUEVES 22 DE MARZO

Página 11 sección roja, observa las partes que están encerradas en el cuadro, ¿Qué puedes hacer con ellas? ¡Encierra tu opción!

Página 13 sección morada con ayuda de tu dedo y con acuarela pon huellitas en la letra “T” de tu color favorito, con lápiz de color café ilumina el tronco del árbol y con pedacitos de papel verde rellena el árbol.

Nota: Papás el dia jueves 22 de marzo se va su libro a casa, recordándoles que deben enviar su book del bloque 3 sin falta regresando de vacaciones.

FELICES VACACIONES!

TAREAS 3° A, B, C y D Semana del 19 al 23 de Marzo

AVISO

Papás esta semana realizaremos la receta de cocina de nuestro libro Amco por lo que se le solicita que cada alumno lleve el siguiente material:

+ 5 palillos de madera
+ 1 queso crema philadelphia de 90 gramos( pueden comprarlo en parejas)
+ 5 uvas moradas grandes
+ 3 rebanadas de queso amarillo
+ 1 rebanada gruesa de queso blanco( puede ser manchego o panela)
+ 1 plato extendido de unicel sin divisiones con su nombre.
+ 1 cuchara o cubierto de plástico para untar el queso.

Todo en una bolsa con nombre, grado y grupo, si envían el queso philadelfia por parejas favor de anotar el nombre de los niñ@s que lo usaran. Sin falta para el día Miércoles 21 de Marzo


LUNES 19

SUSPENSIÓN OFICIAL


MARTES 20

Realizar pagina 7 sección morada P is for puzzle, traza la letra mayuscula P con verde y la letra p con azul, corta las piezas de abajo y pegalas en el rompecabezas.


MIÉRCOLES 21 

Traer materiales para receta de cocina


JUEVES 22 

Llevan su libro Bloque 3 a casa. No hay tarea.


+++++Sin falta traer su libro bloque 3 regresando de Vacaciones. ++++++


          ¡FELICES VACACIONES!

TAREAS 3° A, B, C y D SEMANA DEL 12 AL 16 DE MARZO

MARTES 13

-Realizar pagina 5 sección morada Day and Night, colorea el cielo en cada parte del dibujo de acuerdo a si es de Día o de noche, colorea el sol y la luna. Pega algodón en las nubes y pon brillantina a las estrellas. 

- Realizar pagina 13 sección amarilla What a plant needs to grow, Haz el dibujo de una planta y coloreala, busca los stickers de las cosas que necesita una planta para crecer(sol y aire, agua y tierra) y pegalos en los circulo. Compartirán su dibujo en clase.

JUEVES 15

-Repasar vocabulario paginas 6 y 7 sección verde. CD track 28.

- Realizar pagina 9 sección roja Too many toys. Primero observa los juguetes, después colorea un cuadro de la gráfica por cada juguete que veas en la caja. Cuenta cuantos juguetes hay en total. ahora cierra tu libro y menciona, ¿Cuales juguetes hay afuera de la caja? 

TAREAS 2° A, B, C y D Semana del 12 al 16 de Marzo

MARTES 13 

-Practicar vocabulario paginas 6 y 7 sección verde CD track 33
- Escuchar canción pagina 8 sección verde "Spring is coming" CD track 34
- Traer  los siguientes materiales para hacer proyecto de Ciencia:

- Un cuadro de esponja grueso de 15 x 15 cm o bien una esponja para lavar autos (Como referencia   véase pagina del Proyecto de Ciencia)
- Un plato de unicel grande sin divisiones
- Un puño chico de semillas de alpiste, lentejas, chia y frijol, pueden formar equipos para enviar las semillas.

Favor de enviar todo en una bolsa con nombre, grado y grupo. Evitemos extravíos o perdidas.

Ojo: el experimento se realizara en clase.


JUEVES 15 

- Realizar pagina 11 sección amarilla, Insect or not? Observa las imágenes, comenta que ves,  rellena el circulo de las imágenes donde veas un insecto, practica:

Ant / ant / hormiga
Butterfly / buderflai / mariposa

- Realizar pagina 7 sección morada A ladybug, colorea la cabeza de la mariquita negra, las alas rojas y la parte central de su cuerpo negra. haz siete huellas de dedo en cada ala de la catarina para hacer un total de 14. Cuenta del 1 al 14.

Fourteen / fourtiin / 14

Les dejo vídeo para que practiquen los números del 1 al 20

TAREAS DE 1 A y B DEL 12 AL 16 DE MARZO

MARTES 13 DE MARZO

Página 9 sección amarilla observa los siguientes animales de la granja, únelos con el lugar donde deben vivir. Recuerda repetir:

HEN (se pronuncia JEN “gallina”)

COW (se pronuncia CAU “vaca”

PIG (se pronuncia PIG “cochino”)

DUCK (se pronuncia DOK “pato”)

Para una ayuda extra la puedes encontrar aquí :https://www.youtube.com/watch?v=zQyYBjqlIMw o bien en youtube puedes poner “Fun Learn farm animals - Farm Animals for Children - Baby TV”

Página 10 sección  amarilla observa los animales de la granja, observa las siluetas de la derecha y únelas con la que le corresponde. Recuerda repetir:

DONKEY (se pronuncia DONKI “burro)

PIG (se pronuncia PIG “cochino”)

COW (se pronuncia CAU “vaca”

SHEEP (se pronuncia SHIP “oveja”)

Para una ayuda extra la puedes encontrar aquí :https://www.youtube.com/watch?v=zQyYBjqlIMw o bien en youtube puedes poner “Fun Learn farm animals - Farm Animals for Children - Baby TV”

JUEVES 15 DE MARZO

Página 8 sección roja , observa las frutas y verduras que están enteras… encuentra la misma pero ahora en rebanadas! Recuerda pronunciar y repasar:

ORANGE (se pronuncia ORANSH “naranja”)

TOMATO (se pronuncia TOMEITO “jitomate”)

CARROT (se pronuncia CARROT “zanahoria”)

POTATO (se pronuncia POTEITO “papa”)

Para una ayuda extra la puedes encontrar aquí: https://www.youtube.com/watch?v=5tB9ZZBUcv4 o bien en youtube puedes poner “Fruits Song Happy Fruits Learning Song”

Página 9 sección roja observa el patrón… ¿Qué figura sigue? Enciérrala!!

EXCELENTE SEMANA!!